В сложном и динамичном педагогическом процессе педагогу приходится решать бесчисленное множество типовых и оригинальных задач воспитания. Как правило, задачи эти - со многими неизвестными, со сложным и вариативным составом исходных данных и возможных решений. 

        Воспитательная работа школы охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия, занятия в объединениях дополнительного образования, экскурсионную деятельность, внеклассные и внешкольные мероприятия.
        Основными понятиями воспитательной системы являются: социализация, индивидуализация, помощь, поддержка, гуманизм, культура. Чтобы процесс воспитания проходил успешно, безболезненно для ребенка, вокруг него должна быть создана такая атмосфера, где ребенку будет так же хорошо и уютно, как в семье, где его любят, ценят, где о нем будут заботиться настолько, что он станет интересен себе и другим. Нужно приложить все усилия, чтобы ребенок, перешагивая порог школы, почувствовал, что в школе его ждут.           

Цель воспитательной работы:Создание  условий  для формирования гражданских  качеств  и  патриотических  чувств обучающихся,  развития  социально  зрелой,  творческой  личности, усвоения  обучающимися  гуманистических  ценностей,  идеологии российского  государства,  культурных  и  духовных  традиций российских народов.

Задачи:

 формирование  гражданских  и  патриотических  качеств  и национального  самосознания  детей  и  учащейся  молодежи  на  основе государственной идеологии;
 подготовка к самостоятельной жизни и труду;
 формирование  нравственной,  эстетической  и  экологической культуры;
 овладение  знаниями,  ценностями  и  навыками  здорового  образа жизни;
 формирование культуры семейных отношений;
 создание  условий  для  формирования  предприимчивости, инициативы, успешного саморазвития и самореализации личности. 

Принципы воспитания и социализации обучающихся: 

• Принцип гуманистической ориентации;
• Принцип социальной адекватности;
• Принцип продуктивности и педагогического общения активности и самодеятельности воспитанников;
• Принцип создания благоприятных социально-психологических условий для развития личности и социализации воспитанников.

Ценностные ориентиры:

• Воспитание нравственных чувств и этического сознания;
• Воспитание гражданственности, патриотизма, уважение к правам, свободам и обязанностям человека;

Воспитательная работа в школе ведется по следующим направлениям:
         - гражданско-патриотическое и идейно-нравственное воспитание;
         - формирование здорового образа жизни;
         - работа с семьей. Социальная защита детства;
         - профилактика правонарушений и преступлений;
         - профориентационная работа;
         - деятельность детских общественных организаций.

         В современных условиях сильно возросла роль гражданского и патриотического воспитания, а патриотическая идея становится важным фактором, способным объединить прогрессивные силы общества, выступить гарантом поступательного движения страны, социального прогресса.
        Воспитание гражданина - одна из краеугольных задач нашей школы. Решая проблему гражданского воспитания учащихся, школа прежде всего сосредоточивает свои усилия на формировании у школьника ценностного отношения к явлениям общественной жизни.  Без развитого патриотического чувства невозможно сохранить суверенитет, защитить национально-государственные интересы, добиться процветания общества.

       Учащиеся школы принимают  участие в таких акциях, как:
         - Акция «Пожилым от молодых» (шефство над пожилыми и одинокими людьми).
          - Акция «Подарок другу».
         - Акция «Долг и память».
         - Акция «Забота ветеранам».
         - Акция «Память сердца», посвященная воинам-интернационалистам.

       Учащимися  организовываются  концерты ко Дню защитника Отечества. 
       Большое значение в воспитательной работе имеет экскурсионная работа. Воспитание настоящего гражданина, любящего свою Родину, знающего историю и культуру страны. Огромное внимание в школе уделяется посещениям  Историко- краеведческого музея с.Исянгулово Зианчуринского района, что является важным фактором художественно-эстетического и патриотического воспитания.

        Важным аспектом идеологического воспитания является подготовка юношей допризывного возраста к службе в армии, формирование у ребят любви к Родине, чувства гражданского патриотизма,   готовности к защите своего отечества. С этой целью  ежегодно проводятся соревнования зимнего и летнего комплексов «Защитник Отчества», которые включают в себя стрельбу, подтягивание, кросс, лыжные гонки, плавание.

       В современном обществе приоритет отдается формированию и пропаганде здорового образа жизни среди молодежи, развитию способности противостоять негативным течениям. Школа продолжает работать по комплексно-целевым программам «Здоровье», «Создай свою жизнь сам».

         Спортивно-массовая работа в школе строится  на проведении соревнований по футболу, волейболу, баскетболу, легкой атлетике, лыжным гонкам, национальной борьбе и самбо. Огромное внимание уделяется проведению Дней здоровья, которые проходят во вторую субботу каждого месяца. Надо отметить, что родители учащихся начальных классов  проявляют огромный интерес к таким мероприятиям. Стало почти традицией проводить спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья».

   При организации духовно-нравственного воспитания обучающихся школы мы используем материалы о наших знаменитых земляках, таких как:

- Магфира Галеева-заслуженная артистка БАССР, народная артистка РБ;

- Карабулатов Расуль Тагирович- артист, кураист, директор Башкирской государственной филармонии;

- Уразаев Махмут хибатович - башкирский поэт;

- Ишемьяров Шамиль Булатович - директор студии телевидения БСТ.

         Наша цель: дать каждому ребёнку ещё один (второй, третий, и т.д.) шанс в его индивидуальном развитии. В нашей школе созданы все условия для воспитания и обучения ребенка. Мы хотим видеть наших детей здоровыми, счастливыми, успешными, образованными, культурными, творческими, нравственными людьми. Не стойте в стороне, и тогда ребенок не уйдет от вас, будьте всегда активны, и вы сумеете ему помочь, когда того потребуют обстоятельства. Вся жизнь человеческая – это поиски любви и попытки научить любить. И хорошо бы всем нам – учителям -относиться ко всем мудрее, терпимее, трезвее и с хоть крошечкой душевного тепла.